Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4

Posted on

Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD/MI – Kali ini majalahpendidikan.com akan menerangkan materi pelajaran dan latihan soal semester 1 dan semester 2, berupa soal pilihan ganda dan essay, beserta kunci jawaban dan pembahasannya lengkap.

Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 Subtema 1 Indahnya Kebersamaan

Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 Halaman 142

Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 Subtema 1 Indahnya Kebersamaan

Penciptaan Mozaik bersama

Lani duduk dengan serius di meja ruang tamunya. Sebuah kotak besar tergeletak di depannya. Masih kosong. Pak Burhan memberi anak-anak tugas membuat mosaik sendiri. Tugas harus dilakukan berpasangan. Lani dipasangkan dengan Edo. Lani telah mencari ide untuk tugas itu sejak kemarin, tetapi dia belum menemukan yang cocok.

“Ah, tunggu saja Edo,” pikir Lani.

Tugas bersama menghasilkan hasil yang lebih baik jika dilakukan bersama.

Edo datang beberapa saat kemudian. Tentu, Lani menduga, Edo sudah punya ide untuk mosaiknya. Saran Edo adalah membangun rumah mosaik tradisional. Edo berasal dari Maluku. Dia sudah memiliki contoh gambar rumah tradisional di Maluku. Baileo adalah namanya. Menarik. Lani juga menyarankan membuat mosaik rumah tradisional dari daerah lain. Rumah Gadang dari Padang, Rumah Kebaya dari Betawi, Rumoh Aceh, Rumah Joglo dari Jawa atau Rumah Limas dari Sumatra Selatan. Rumah-rumah tradisional daerah di Indonesia memang beragam dan unik.

Mosaik rumah pabean akan menjadi kreasi yang menarik. Ketika teman-teman kemudian mencoba membuat mosaik, mereka juga belajar tentang berbagai rumah tradisional di Indonesia.

Pak Burhan dengan sengaja memberi tugas membuat mosaik berpasangan. Tidak hanya untuk mempromosikan kreativitas, tetapi juga untuk merangsang diskusi, meningkatkan kolaborasi dan menyelesaikan masalah bersama. Seperti mosaik. Ketika potongan-potongan digabungkan, mereka menjadi gambar yang indah.

Berdasarkan teks di atas. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut dengan grup Anda. Presentasikan hasilnya ke kelas.

  1. Ide apa yang dimiliki Lani?
    Bangun rumah tradisional di area yang berbeda.
  2. Ide apa yang dimiliki Edo?
    Rumah adat Maluku
  3. Bagaimana mereka bereaksi terhadap ide yang berbeda?
    Karena menghormati ide yang diajukan oleh seseorang. Jika ide tersebut dianggap tidak pantas, maka dapat disempurnakan dengan ide-ide lain tanpa subdivisi
  4. Apakah ide-ide mereka yang berbeda menguntungkan? Jelaskan!

Ide yang berbeda dapat menawarkan keuntungan yang memperkaya ide yang ada.

  1. Kolaborasi apa yang bisa dilihat dalam cerita di atas?
    Kerjasama menciptakan mosaik.
  2. Apa keuntungan bekerja bersama dalam keberagaman?
    Untuk menciptakan keharmonisan antara komunitas agama. dan saling mendukung.
  3. Hal-hal baik apa yang dapat dicapai jika mereka bekerja bersama dalam keberagaman?
    Saling pengertian dan saling menghargai bahwa setiap orang berbeda bukan berarti mereka tidak bisa bersatu.
  4. Nilai apa yang bisa kita dapatkan dari kisah Lani di atas?
    kerja sama

Bagaimana dengan Anda, apakah Anda pernah mengerjakan perbedaan bersama?
Ceritakan tentang pengalaman Anda

  1. Jenis kerja sama
  2. Perbedaannya.
  3. Keuntungan kerja sama dalam perbedaan.
  4. Nilai-nilai baik yang bisa Anda terima.

Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 Halaman 111 Perbedaan Bukanlah Penghalang

Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 Subtema 1 Indahnya Kebersamaan
Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5 Panas dan Perpindahannya Halaman 3, 4, 6, 8

Sekolah minggu ini tidak terlihat ramai seperti biasanya. Pada hari ini, semua siswa diminta datang ke sekolah untuk mendekorasi kelas mereka. Ada perlombaan untuk Hari Kemerdekaan pada hari Senin. Kepala sekolah telah menginstruksikan bahwa setiap kelas harus terlihat unik dengan kreasi anak-anak. Udin dan teman-teman sekelasnya juga datang ke sekolah. Pembagian tugas untuk produksi ornamen dilakukan Jumat lalu oleh Udin dan teman-temannya. Kelas dekorasi adalah tanggung jawab bersama.

Baca Juga :  Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 6

Di pagi hari, hampir semua siswa di kelas Udin hadir. Hanya Edo dan Martha yang tidak terlihat. Edo dan Martha meminta izin teman-teman mereka untuk terlambat. Anda harus pergi ke sekolah minggu di gereja untuk beribadah di pagi hari. Udin dan teman-teman lain tidak keberatan. Sebelum pergi ke sekolah, Udin dan Siti mampir ke Edo, lalu Martha, untuk mendapatkan bahan dan dekorasi kelas yang telah disiapkan. Udin dan teman-temannya mengerti bahwa Minggu pagi adalah waktu ibadah bagi Edo dan Martha yang beragama Katolik. Perbedaan waktu dan jenis ibadah tidak menghalangi niat mereka untuk bekerja sama.

Sekolah penuh pada siang hari. Kelas-kelasnya sudah terlihat indah dan hidup, dengan dekorasi merah dan putih oleh teman sekelasnya. Itu kelas Udin. Edo dan Martha juga terlihat di antara mereka. Setelah kebaktian di gereja Edo dan Martha, mereka datang ke sekolah. Sangat senang, Udin dan teman-teman berbagi tugas. Beberapa memotong kertas, beberapa pergi di atas meja untuk menggantung lentera kertas, yang lain menghiasi pintu dengan pita merah dan putih. Tidak merasa lelah. Ketika tiba waktunya untuk shalat tengah hari, Udin, Siti dan teman-teman Muslim lainnya melakukan ibadah mereka. Edo, Martha, Dayu dan sejumlah teman lainnya yang tidak melakukan shalat melanjutkan dekorasi kelas mereka. Pekerjaan selesai pada sore hari. Kelas Udin terlihat hidup. Meskipun berbeda, bekerja bersama selalu menyenangkan. Perbedaannya bukanlah halangan untuk kerja sama.

Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 Subtema 1 Indahnya Kebersamaan

Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 Halaman 88 Tong Sampah Gotong Royong

Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 Halaman 88 Tong Sampah Gotong Royong

Setelah senam pagi ada hal lain. Warga berkumpul dengan berbagai alat dan perlengkapan di wilayah desa. Di sudut kiri lapangan ada beberapa tong kosong, bilah bambu, kantong plastik bekas dan ember bekas. Di sudut lain Anda melihat tumpukan kaleng cat, kuas, wadah cat dan perangkat lainnya. Apa yang akan dilakukan warga hari ini?

Di pagi hari, Pak Made dan keluarganya terlebih dahulu harus melakukan kebaktian pagi di kuil. Sementara itu, warga telah bekerja bersama sejak pagi untuk menyiapkan tempat sampah baru. Udin, Siti dan Edo membantu Pak Ismail dan beberapa warga lainnya menenun bambu menjadi keranjang sampah. Keranjang ini menjadi wadah kebun seperti daun kering, batang dan buah-buahan yang jatuh di bawah pohon. Lani membantu penduduk, yang memasok ember dan drum bekas dengan primer putih. Ada juga warga yang menambal lubang di kantong plastik bekas sehingga nantinya bisa digunakan kembali sebagai tong sampah kering.

Sekitar pukul 10:00 pagi, Pak Made, Dayu dan keluarganya telah kembali dari layanan mereka. Tempat sampah baru untuk menghias! Pak Made, Ibu Made dan Dayu membuat pola dekoratif di tempat sampah baru. Lani membantu Dayu. Setelah itu, warga bekerja sama untuk mengecat dan memperindah dekorasi tempat sampah. Sebelum matahari terbenam, masyarakat sudah menghasilkan 12 tempat sampah baru dalam kerja sama. Barel bekas, ember bekas, kantong plastik, keranjang anyaman telah menjadi tempat sampah yang indah.

Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 Halaman 88 Tong Sampah Gotong Royong

Demikian Pembahasan Mengenai Pelatihan Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD/MI. Tetap Bersama Kami di MajalahPendidikan.com. Nantikan Soal – Soal Selanjut nya, Terimaksih.